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7 Treffer
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Clevere Durstlöscher
Der Unterrichtsbaustein vermittelt Grundschulkindern, warum regelmäßiges Trinken für den Körper wichtig ist und welche Getränke sich als Durstlöscher eignen. Die Schüler:innen beobachten ihre Trinkgewohnheiten, verkosten verschiedene Wässer und mischen eigene Fruchtsaftschorlen.
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Umwelt und Gesundheit – Wie hängt das zusammen?
Das Angebot untersucht den Zusammenhang zwischen menschengemachten Umweltveränderungen und konkreten Gesundheitsrisiken.
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Wasser als Lebensmittel
Das Materialpaket macht für die Schülerinnen und Schülern erfahrbar, warum Wasser das wichtigste Lebensmittel überhaupt ist. Die Lernenden erkunden, zu welchem Anteil der menschliche Körper aus Wasser besteht, in welchen Alltagslebensmitteln Wasser steckt und welche Vorteile Trinkwasser bietet.
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Süß & lecker – Gesunde Ernährung
Anhand eines Wimmelbilds erkunden Schüler:innen gemeinsam, welche Lebensmittel süß schmecken und warum – und tauschen sich dabei über Geschmack und Inhaltsstoffe aus. Das Angebot führt kindgerecht in verschiedene Nährstoffe ein und vermittelt, warum eine abwechslungsreiche, bunte Ernährung wichtig für die Gesundheit ist.
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Berufsorientierung und Arbeitsmarkt – Arbeitsblatt – Das Bewerbungsanschreiben
Das Arbeitsblatt leitet Schüler:innen an, mithilfe eines Brainstormings die wesentlichen Bestandteile eines Bewerbungsanschreibens zu erarbeiten und eine eigene Übersicht anzulegen. Es unterstützt sie dabei, strukturiert an die Erstellung eigener Bewerbungsunterlagen heranzugehen.
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Wenn Informationen Angst machen – Medienkonfrontation in Krisenzeiten
Das Unterrichtsmaterial erklärt, wie Angst entsteht und durch welche Medieninhalte sie ausgelöst wird. Schülerinnen und Schüler entwickeln eigene Handlungs- und Lösungsstrategien im Umgang mit schwierigen Nachrichtenlagen und erfahren, welche konkreten Hilfeangebote es gibt
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Nutzungsdauer und körperliche Probleme
Rücken, Augen, Schlaf: Zu viel Bildschirmzeit hinterlässt Spuren. Schülerinnen und Schüler untersuchen die körperlichen Folgen umfangreichen Medienkonsums, reflektieren ihre eigene Nutzungsdauer und erarbeiten konkrete Strategien für eine gesundheitsförderliche Mediennutzung im Alltag.
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