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13 Treffer
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Liebe hat viele Gesichter
Die Unterrichtseinheit „Liebe hat viele Gesichter“ thematisiert im Deutsch-, Ethik- und Biologieunterricht der Sekundarstufe 1 Identität, sexuelle Orientierungen, Geschlechterrollen, Coming-out, Trans- und Intergeschlechtlichkeit sowie vielfältige Familienformen.
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Lernmodul „ZusammenLeben“
„Zusammenleben“ ist ein kostenloses digitales Lernmodul, in dem Schüler:innen Videointerviews mit unterschiedlichen Menschen erkunden, die alle dieselben zehn Fragen zum gesellschaftlichen Zusammenleben in Deutschland beantworten.
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Lernmodul „Unsichtbar“
Im Lernmodul erkunden Schülerinnen und Schüler über ein Glücksrad acht Videostatements von Menschen mit unterschiedlichem Aufenthaltsstatus in Deutschland.
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Lernmodul „Dazugehören“: Interaktive Quizvideos zu Migration, Flucht und Zugehörigkeit
„Dazugehören“ ist ein kostenloses interaktives Lernmodul mit drei Quizvideos zu Migration und Flucht im Zweiten Weltkrieg, globalen Migrationsbewegungen und Zugehörigkeit in postmigrantischen Gesellschaften. Moderiert von Podcaster und Journalist Frank Joung, verbindet das Modul Wissensabfrage mit kritischer Reflexion gesellschaftlicher Narrative zu Rassismus, Ausgrenzung und Diskriminierung.
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Zusammenleben – Videointerviews zu Identität, Teilhabe und Perspektivwechsel
„Zusammenleben“ ist ein kostenloses interaktives Lernmodul, in dem Jugendliche Videointerviews mit Menschen erkunden, die sich politisch, gesellschaftlich oder kulturell in Deutschland engagieren. Alle Gesprächspartnerinnen und Gesprächspartner beantworten dieselben zehn Fragen, sodass Gemeinsamkeiten und Unterschiede in Biografien und Perspektiven vergleichend erarbeitet werden können.
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Automobilindustrie (Teil 2): Die deutsche Automobilindustrie in der Krise
„Automobilindustrie (Teil 2): Die deutsche Automobilindustrie in der Krise“ ist ein Unterrichtsimpuls von Daniel Bewernick-Green (Ernst Klett Verlag) für den Geographieunterricht in Klasse 5 (Sekundarstufe I). In zwei Doppelstunden erhalten Schülerinnen und Schüler Einblick in die global aufgefächerte Automobilproduktion am Beispiel von Skoda und erarbeiten, warum die deutsche Automobilindustrie in der Krise steckt.
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Automobilindustrie (Teil 1): Wie wir uns in Deutschland bewegen
„Automobilindustrie (Teil 1): Wie wir uns in Deutschland bewegen“ ist ein Unterrichtsimpuls von Daniel Bewernick-Green (Ernst Klett Verlag) für den Geographie- und Gesellschaftswissenschaftsunterricht in Klasse 5 (Sekundarstufe I). Die Einheit macht Verkehr und Nachhaltigkeit greifbar: Schülerinnen und Schüler analysieren eine Grafik zur Verteilung der Verkehrsmittel in Deutschland, bewerten die Daten mithilfe des Nachhaltigkeitsdreiecks und entwickeln ein begründetes Urteil zur Frage,…
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Debatte des Monats): Sollte die verbale sexuelle Belästigung Catcalling strafbar werden?
Die „Debatte des Monats“ zum Thema Catcalling ist ein kostenloser Unterrichtsimpuls von Kathrin Liersch (Ernst Klett Verlag) für den Politik-, Ethik- und Gesellschaftsunterricht in der Sekundarstufe. Schülerinnen und Schüler hinterfragen den Begriff Catcalling kritisch, benennen Folgen und Gefahren und entwickeln einen eigenen Standpunkt zur Frage: „Kann das Strafrecht helfen, Catcalling zu verhindern?“ Als Abschluss erstellen sie einen individuellen Handlungskatalog. Ein…
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