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11 Treffer
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Berufe und Umweltschutz
Dieser kostenfreie Lernpfad untersucht, wie Umwelt- und Klimaschutz in ganz unterschiedlichen Berufen konkret aussehen kann. Schülerinnen und Schüler der Klassen 4 bis 6 lernen den Begriff „Greening“ kennen, erkunden drei Berufsprofile (Architekt:in, Gärtner:in im Gemüsebau, Bäcker:in) und entwickeln in einem Talkshow-Rollenspiel nachhaltige Handlungsideen für ihren eigenen Wunschberuf.
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Gold in meinem Handy
Dieser kostenfreie Lernpfad untersucht, welche Rohstoffe in Smartphones stecken und welche sozialen sowie ökologischen Folgen ihr Abbau hat. Schülerinnen und Schüler der Klassen vier bis sechs recherchieren über Seltene Erden, erkunden das Gesetz „Recht auf Reparatur“ und spielen es in einem Memory-Spiel (analog oder digital) durch.
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Digitale Einsamkeit
Das Unterrichtsmaterial erklärt den Unterschied zwischen Alleinsein und Einsamkeit, beleuchtet Merkmale und gesundheitliche Auswirkungen digitaler und analoger Freundschaften und hilft Schülerinnen und Schülern, eine gesunde Balance zwischen virtueller und analoger Welt zu entwickeln.
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Nutzungsdauer und Suchtpotenzial
Das Unterrichtsmaterial beleuchtet, mit welchen Methoden Social-Media- und Gaming-Plattformen ihre Nutzenden binden, regt zur Reflexion der eigenen Nutzungsdauer an und macht Schülerinnen und Schüler durch gezielte Recherchen mit präventiven Maßnahmen vertraut.
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Grundlegende Prinzipien der digitalen Welt
Datenspeicherung, Cookies, Algorithmen: Die meisten nutzen sie täglich, ohne sie zu verstehen. Das Unterrichtsmaterial vermittelt Schülerinnen und Schülern grundlegende Kenntnisse über die technischen und wirtschaftlichen Mechanismen digitaler Dienste und schärft das Bewusstsein für das eigene Nutzungsverhalten.
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Social Media: Vielfalt der digitalen Welt
Das Unterrichtsmaterial führt Schülerinnen und Schüler durch die Vielfalt sozialer Netzwerke und vermittelt sicheres Verhalten im Netz. Kommunikationstechniken werden reflektiert, Privatsphäre-Einstellungen erkundet und ein ethisches Miteinander im digitalen Raum erarbeitet – unter Berücksichtigung kultureller und persönlicher Hintergründe.
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Wenn Informationen Angst machen – Medienkonfrontation in Krisenzeiten
Das Unterrichtsmaterial erklärt, wie Angst entsteht und durch welche Medieninhalte sie ausgelöst wird. Schülerinnen und Schüler entwickeln eigene Handlungs- und Lösungsstrategien im Umgang mit schwierigen Nachrichtenlagen und erfahren, welche konkreten Hilfeangebote es gibt
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Nutzungsdauer und körperliche Probleme
Rücken, Augen, Schlaf: Zu viel Bildschirmzeit hinterlässt Spuren. Schülerinnen und Schüler untersuchen die körperlichen Folgen umfangreichen Medienkonsums, reflektieren ihre eigene Nutzungsdauer und erarbeiten konkrete Strategien für eine gesundheitsförderliche Mediennutzung im Alltag.
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